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Wirzberger, M. and Rey, G. D. (2013). Attention impairment in multimedia learning: Does initial task attention act as moderator? [12]. In Schwab, F. and Carolus, A. and Brill, M. and Hennighausen, C. (Eds.), Media Psychology: Media Research: Yesterday, Today, and Tomorrow. Proceedings of the 8th Conference of the Media Psychology Division of the German Psychological Society, p. 11.


Wirzberger, M. and Russwinkel, N. (2014). "I don't need it" - Modeling ad-induced interruption while using a smartphone-app [13]. Vortrag auf der Crosswolds 2014: Theory, Development and Evaluation of Social Technology, Technische Universität Chemnitz.


Wirzberger, M., Lüderitz, C., Rohrer, S. and Karrer-Gauß, K. (2014). „Keep green!“ – Nachhaltige Förderung ökologischen Fahrens durch Simulatortraining? [14]. In Güntürkün, O. (Eds.), 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Abstractband, p. 570.


Wirzberger, M. (2014). Smart@load? Modeling interruption while using a Smartphone-app under alternating workload conditions [15] (Masterarbeit). Technische Universität Berlin, Berlin..


Z

Zhang, Z., Russwinkel, N. and Prezenski, S. (2018). Deciphering Dynamic Decision Making Using Cognitive Modeling Including Subjective Asessment [16]. In Rothkopf, C. et al. (Eds.), 14th Biannual Conference of the German Society for Cognitive Science, p. 79.


Zhang, Z., Russwinkel, N. and Prezenski, S. (2018). Modeling Individual Strategies in Dynamic Decision-making with ACT-R: A Task Toward Decision-making Assistance in HCI [17]. ScienceDirect:Procedia Computer Science, 145, p. 668-674.


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